Модуль-направление «Социальная и психолого-педагогическая поддержка обучающихся»

Концепция и цель

Концепция

Педагогический процесс в условиях социально-педагогического сопровождения должен быть, прежде всего, личностно-ориентированным, опирающимся на активно познающую мир целостную личность; тактичного, в совершенстве владеющего профессиональными умениями и обладающего высокими моральными установками педагога; учитывающим их двустороннее взаимодействие, которое в итоге приводит к положительному результату.

Цель:

создание условий для совершенствования возможностей ребёнка и его окружения в решении проблем социальной жизни, содействовать эффективному использованию и обогащению ресурсного потенциала школы и окружающей среды для обеспечения интеллектуального, духовно- нравственного и физического воспитания детей и профессионально-личностного развития педагогов.

Задачи

• Выявление обучающихся «группы риска», обучающихся, проживающих в неблагополучных семьях, нуждающихся в социальной защите.

• Своевременное оказание квалифицированной помощи обучающимся и их семьям, нуждающимся в социальной помощи и защите, осуществление работы по предупреждению социального неблагополучия.

• Изучение социально-педагогических особенностей обучающихся, включенных в банк данных: жилищно-бытовые условия, характер взаимоотношений в семье, классе, школе.

• Оказание социально-педагогической поддержки обучающихся через индивидуальную, групповую, коррекционно-развивающую деятельность.

• Осуществление защиты прав несовершеннолетних.

• Профилактика социального сиротства.

• Овладение и использование педагогами  личностно и индивидуально ориентированных форм, методов и приемов воспитательного взаимодействия с учащимися.

• Создание информационно-методического банка материалов с формами и методами работы.

Содержание деятельности

• Деятельность по защите прав детства.

• Социально — педагогические исследования с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов.

• Социально-педагогическая защита прав ребёнка.

• Обеспечение социально-педагогической поддержки семей в формировании личности учащихся.

• Социально-педагогическое консультирование.

• Социально–педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация.

• Содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка.

• Поддержка социально-ценной деятельности детей и подростков.

• Организационно-методическая деятельность.

• Организация школьного питания.

Формы и методы воспитательной работы

1. Организация работы педагога-психолога.

2. Сотрудничество с органами и учреждениями системы профилактики.

3. Психологическое сопровождение и консультирование обучающихся и членов их семей.

4. Изучение психологических особенностей девиантных детей и их дальнейшее педагогическое сопровождение.

5. Составление социального паспорта школы.

6. Вовлечение педагогически запущенных детей в кружки, секции, общественные мероприятия.

7. Изучение условий жизни данной категории учащихся в семье.

8. Организация групповых занятий с детьми для коррекции трудностей в общении (1-11 классы)